Centre Henri-Aigueperse UNSA Éducation

Les valeurs de l'ESS(Journée d'études du 28/11/2016)

Pôle Histoire sociale (UNSA Éducation) — 2016-12-19T16:53:27Z

Dans le cadre du mois de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS), une journée d'étude a été organisée le 28 novembre 2016 au Palais Bourbon (salle Colbert), sous l'égide du CÉDIAS- Musée social et de PR2L, une association d'histoire sociale établie à Limoges.

Plusieurs historiens et des acteurs de l'ESS sont intervenus sur le thème : « Que sait-on aujourd'hui, des valeurs de l'économie sociale et solidaire ? Comment sont-elles transmises ? ». On trouvera ci-joint le compte rendu de cette journée (document PDF, 4 pages, 779 ko).

Économie collaborative à l'IRES

Angélica Trindade — 2016-01-18T17:35:22Z

Colloque organisé par l'IRES sur les enjeux de l'économie collaborative pour le travail, le 14 janvier 2016

- Société, syndicalisme, éducation

3e baromètre UNSA des métiers de l'éducation (2015)

Luc Bentz — 2015-06-25T10:18:43Z

Une très forte revendication sur le pouvoir d'achat, une légère augmentation des avis positifs quant aux orientations politiques et une participation plus importante (21 200 réponses contre 18 800 l'an dernier), ce sont les « plus » du baromètre UNSA des métiers de l'Éducation.

Accéder au document complet (PDF, 28 pages) ;
Accéder à des résultats partiels (par âge, genre, métier, région, catégorie, secteur ministériel...) à partir de cet article du site de l'UNSA Éducation.

Pour la troisième année consécutive, l'UNSA Éducation a interrogé les personnels de l'Éducation, tous métiers confondus, avec les 14 questions de son baromètre. Comme les deux années précédentes, le pouvoir d'achat (cité par 59%) arrive largement en tête des préoccupations de nos collègues, suivi par l'absence de perspectives de carrière (45%) et la surcharge de travail (40%). Ils sont, par ailleurs, 82% à affirmer que leur rémunération n'est pas à la hauteur de leur qualification. Rappelons que les professionnels de l'Éducation, pour la plupart, agents publics, subissent depuis 5 ans, le gel du point d'indice et la baisse continue de leur pouvoir d'achat. Les négociations en cours dans la Fonction publique prennent donc un relief particulier et devront aboutir pour répondre à cette situation.

Malgré le poids de ce problème central du pouvoir d'achat qui devient un contentieux, les avis positifs relatifs aux choix politiques frémissent légèrement : 1 collègue sur 4 est en accord avec ces derniers en 2015 (1 sur 5 l'an dernier). Même si les réformes des rythmes scolaires et du collège continuent à faire débat, tout particulièrement chez les enseignants concernés, la perception de choix éducatifs plus positifs progresse. Enfin, 43% des répondants conseilleraient leur métier à un jeune de leur entourage contre 51% qui ne le feraient pas.

Au-delà, les plus de 21 000 questionnaires remplis fournissent de nombreux autres éléments qu'il convient d'analyser finement. Les questions ouvertes (point positif et point négatif) sont particulièrement instructives. Il est à noter cette année, que seuls 43% des participants ont cité un point négatif alors qu'ils étaient 59% en 2013 et 48% en 2014. L'étude de l'ensemble des réponses permettra à l'UNSA Éducation et à ses 22 syndicats d'encore mieux connaître les attentes, les points de vue, les préoccupations de tous les professionnels de l'Éducation et donc de pouvoir mieux les défendre et mieux les représenter.

Syndicalisme : ombres et lumières (Jean-Paul Roux, 2006)

Secrétaire Général — 2014-01-30T00:34:34Z

En décembre 2006, Jean-Paul Roux, ancien secrétaire général de la FEN puis de l'UNSA Éducation, intervenait lors d'une conférence-débat organisée par le cercle Condorcet de Toulon dont le thème était « le syndicalisme ».

Ce texte était daté : le débat sur la représentativité, posé notamment par les organisations syndicales émergentes — et notamment l'UNSA, jeune union interprofessionnelle, n'était pas abouti. La loi n'interviendrait qu'en 2008.

Mais, au-delà de cette élément qui donne un éclairage tout à fait intéressant, rétrospectivement, sur l'approche de l'époque, la réflexion de Jean-Paul Roux porte également sur des questions moins conjoncturelles : qu'il s'agisse de l'approche du syndicalisme (réformiste, contestataire), en quoi d'ailleurs il se garde des simplifications, mais aussi d'une approche internationale à laquelle cet ancien membre du Bureau exécutif de l'Internationale de l'Éducation a toujours porté une grande attention.

Éducation et Société : notre préoccupation

2013-06-11T11:56:45Z

Dès l'origine, le Centre Henri-Aigueperse s'est intéressé aux rapports entre éducation et société, mais aussi aux questions sociétales intéressant les syndicalistes.

- Société, syndicalisme, éducation